GUIA DIDÀCTICA

GUIA DIDÀCTICA

GUIA DIDÀCTICA

Aquest projecte sorgeix de la creació d’una situació on hi hagi la necessitat de usar les matemàtiques de manera significativa, útil i aplicada a la realitat. També per possibilitar la relació entre alumnes de diferents llocs geogràfics fent servir eines TIC de manera significativa i competencial.

Està orientat a alumnes de primària. El seu funcionament és de treball col·laboratiu, on la feina de cada grup és primordial i bàsica per poder realitzar la tasca final.

OBJECTIUS DEL PROJECTE PER A TOTES LES ÀREES

- Comunicar-se i conèixer altres alumnes mitjançant les matemàtiques i fent servir diferents eines TIC per tal d’aconseguir una competència digital, lingüística i matemàtica i potenciar la relació d’alumnes de diferents llocs geogràfics.

TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL.

- Usar eines de programari lliure i de la xarxa per tal d’adonar-se de les possibilitats que hi ha sense necessitat de pagar.

- Saber usar diferents programes per tal de poder participar en el projecte i poder aplicar el que aprèn en produccions posteriors.

- Ser respectuós i selectiu a l’hora de comunicar-se mitjançant diferents plataformes de la xarxa amb altra gent per tal d’aconseguir uns valors que perdurin en la seva vida.

- Emprar les TIC de manera ètica, responsable i segura mitjançant el treball a l’aula per esdevenir usuaris respectuosos.

- Compartir coneixement mitjançant comentaris, consells...per tal d’ampliar el que l’alumne ja sap i aprendre dels altres.

- Aprendre a treballar col·laborativament mitjançant el compliment de la temporalització de les tasques per tal de que el projecte pugui tirar endavant.

- Saber manipular la càmera digital per tal d’enregistrar o fotografiar parts del projecte.

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA.

- Descobrir mitjançant les matemàtiques aspectes particulars dels altres grups.

- Aplicar les matemàtiques per la resolució de problemes reals mitjançant el treball col·laboratiu.

- Comunicar i compartir els descobriments en un entorn ric matemàtic mitjançant l'interès pels altres.

- Compartir experiències i materials relacionats amb les matemàtiques mitjançant activitats i jocs.

COMPETÈNCIA ARTÍSTICA.

- Tenir iniciativa, imaginació i creativitat mitjançant la creació dels jocs de manera esmerada per tal d’adonar-se de la importància de cada membre del projecte en el treball col·laboratiu.

- Ser respectuós i obert davant les aportacions i produccions pròpies i alienes per tal d’adonar-se que no hi ha una veritat absoluta relacionada amb l’art.

COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL.

- Participar de forma activa en les diferents parts del projecte per tal d’aportar el que sap i aprendre dels companys.

- Aportar idees i ser arriscat per tal de tirar endavant el projecte.

- Treballar col·laborativament i cooperativament, en parelles o grups per tal d’adonar-se que cada membre de l’equip suma.

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE.

- Tenir confiança en sí mateix a l’hora d’afrontar-se a tasques desconegudes per tal d’afavorir l’autoestima.

- Participar activament en el projecte per sentir-se membre del grup i sentir-se orgullós de les tasques realitzades.

INDICADORS D’AVALUACIÓ.

TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL.

OBJECTIU	INDICADOR
- Conèixer i usar eines digitals del programari lliure i de la xarxa per tal d’adonar-se de les possibilitats que hi ha sense necessitat de pagar per a poder usar-les en un futur.	- Coneix eines del programari lliure: correu, drive, blogs.
- Saber usar diferents programe per tal de poder participar en el projecte i poder aplicar el que aprèn en produccions posteriors.	- Sap usar l’audacity. - Sap manipular imatge fixa. - Sap editar videos. - Sap fer presentacions. - Sap muntar el projecte.
- Ser respectuós i selectiu a l’hora de comunicar-se mitjançant diferents plataformes de la xarxa amb altra gent per tal d’aconseguir uns valors que perdurin en la seva vida.	- Sap escollir la informació que s’ha de posar en un correu, un comentari de blog… - Coneix la manera adequada de dirigir-se a les persones segons la plataforma escollida.
- Emprar les TIC de manera ètica, responsable i segura mitjançant el treball a l’aula per esdevenir usuaris respectuosos.	- Usa un llenguatge adequat i respectuós en les seves aportacions.
- Compartir coneixement mitjançant comentaris, consells...per tal d’ampliar el que l’alumne ja sap i aprendre dels altres.	- Participa activament aportant el que sap. - Fa un aprenentatge actiu provinent dels companys.
- Aprendre a treballar col·laborativament mitjançant el compliment de la temporalització de les tasques per tal de que el projecte pugui tirar endavant.	- Es responsable en el plaç d’entrega de les tasques. - Aprofita el temps de treball.
- Saber manipular la càmera digital per tal d’enregistrar o fotografiar parts del projecte.	- Usa correctament la càmera tenint en compte l’enfoc, la llum, el moviment. - És responsable de la càmera.

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA

OBJECTIU	INDICADOR
-Descobrir mitjançant les matemàtiques aspectes particulars dels altres grups.	- Interessar-se pels altres grups mitjançant les matemàtiques. - Descobrir aplicant les matemàtiques els problemes i enigmes plantejats. - Usar l'orientació, estris d'espai i distribució per descobrir fenòmens incongruents.
-Aplicar les matemàtiques per la resolució de problemes reals mitjançant el treball col·laboratiu.	- Crear i respondre enigmes i problemes de manera col·laborativa. - Usar contingus matemàtics i aplicar-los a les situacions. - Relacionar i aplicar aspectes matemàtics coneguts per tal de solventar els problemes.
- Comunicar i compartir els descobriments en un entorn ric matemàtic mitjançant l'interès pels altres.	- Parlar sobre matemàtiques tot resolent les situacions aparegudes. - Comunicar descobriments i raonaments matemàtics de manera compartida per aprendre de i amb els altres.
- Compartir experiències i materials relacionats amb les matemàtiques mitjançant activitats i jocs.	- Crear matemàtiques amb activitats i jocs. - Participar en la invenció d'aquests. - Gaudir amb el fet de compartir amb altres centres l'experiència matemàtica.

COMPETÈNCIA ARTÍSTICA.

OBJECTIU	INDICADOR
- Tenir iniciativa, imaginació i creativitat mitjançant la creació de les il·lustracions de manera esmerada per tal d’adonar-se de la importància de cada membre del projecte en el treball col·laboratiu.	- S’esforça en la creació artística dels dibuixos.
- Ser respectuós i obert davant les aportacions i produccions pròpies i alienes per tal d’adonar-se que no hi ha una veritat absoluta relacionada amb l’art.	- Accepta i valora el resultat de la seva producció. - És respectuós amb les produccions diverses d’altres membres del projecte.

COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL.

OBJECTIU	INDICADOR
- Participar de forma activa en les diferents parts del projecte per tal d’aportar el que sap i aprendre dels companys.	- Participa activament realitzant diferents tasques. - Respecta i escolta les aportacions dels altres.
- Aportar idees i ser arriscat per tal de tirar endavant el projecte.	- Participa en les converses orals sobre el projecte donant idees.
- Treballar col·laborativament i cooperativament, en parelles o grups per tal d’adonar-se que cada membre de l’equip suma.	- Treballa compartint amb els altres. - No imposa les seves idees. - Escolta els/les companys/es. - Sap arribar a acords raonats amb l’equip de treball.

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE.

OBJECTIU	INDICADOR
- Tenir confiança en sí mateix a l’hora d’afrontar-se a tasques desconegudes per tal d’afavorir l’autoestima.	- Es valent a l’hora d’enfrontar-se a allò desconegut.
- Perdre la vergonya a l’hora de parlar en una altre llengua per poder comunicar-se en una situació real.	- No mostra vergonya i parla amb naturalitat i confiança.